Daniel Goleman 博士所著的 EQ 書中發現其實專業知識只佔 20% 的重要性,而態度與人際關係和領導力等能力卻佔 80% 的影響。
有鑑於此,自 1990 年起,我們領先全球推出了「卡內基青少年班與大學班」,除了可以提升參與者學習力,肯負責任之外,更可以幫助年輕人在人格塑造上達到:自我思考、自我肯定、主動積極、與人相處更融洽、與他人合作,為青春添上樂觀正向的色彩,協助青少年在出社會之前做更好更充分的準備,以建立付出、合作、誠實正直、蛻變,及自省的價值觀!
Q:這門課程適合哪些學生?
A: 適合國一至高三的在校生,特別是希望提升自信、溝通表達能力、建立良好人際關係,以及學習自我管理與領導力的青少年。
Q:課程可以幫助學生解決哪些問題?
A: 課程透過互動式教學,協助學生克服緊張情緒、提升表達能力、建立正向人際關係,並培養主動積極的態度與自我領導力,為未來的學習與生活打下堅實基礎。
Q:課程的教學方式是什麼?
A: 採用卡內基獨家的「即時導練法」與間隔式學習,強調於生活中實際演練,回來課堂上分享運用心得並獲得講師即時回饋,讓學生在實際操作中學習並內化所學,非傳統的講述式課程。
Q:可以如何報名參加?
A: 請點選頁面上的「聯繫專員」或「我要報名」按鈕,填寫相關資訊後,卡內基訓練將安排專人與您聯繫,確認需求與資格,協助您完成報名流程。
課程類別 | 青少成長 |
課程時長 | 每次3.5小時 共12講 |
適合對象 |
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1 | A. 成功的基礎● 認識本班同學 | B. 人際第一步:記得並經常叫出他人姓名● 培養如何將注意力集中在他人身上的好習慣 |
2 | A. 提昇記憶力與培養具信賴的人際關係● 學習運用增強記憶的方法 | B. 建立突破的願景● 說明我們的願景以激勵自己與他人 |
3 | A. 訂立具信賴的人際關係行動目標● 訂立具信賴的人際關係行動目標 | B. 以了解自己來增加自信● 用親身經驗作更有自信的溝通 |
4 | A. 訂立突破性的熱忱行動目標● 計劃並準備達成熱忱方面的突破目標 | B. 以確認成就來增加自信● 藉由肯定我們的成就來建立更正向的態度 |
5 | A. 訂立正向積極處理壓力的承諾● 計劃訂立正向積極處理壓力的突破目標 | B. 更具說服力● 具備能促使他人採取行動的溝通能力 |
6 | A. 清楚表達自己的意見● 學習在即席狀況下組織我們的思維 | B. 具爆發力地溝通信念● 展現更多的勇氣、自信與信念 |
7 | A. 加強具信賴的人際關係● 在人際互動上表現得更誠懇與更真誠 | B. 訂立與他人愉快合作的承諾● 學習與他人愉快合作的原則 |
8 | A. 因增加熱忱更具執行力● 了解我們要為自己的行為態度負責 | B. 體驗讚賞的力量● 注意他人的優點 |
9 | A. 正向積極處理壓力● 加強處理過度壓力與憂慮的能力 | B. 更表裡如一地溝通● 增加我們表裡如一的溝通能力 |
10 | A. 與他人愉快地合作● 藉信任與尊重影響他人 | B. 展現團隊合作能力● 正向積極地影響他人的態度 |
11 | A. 成為更會感恩的人● 運用強烈的情緒與他人溝通 | B. 更新未來的願景● 為我們的生活創造新的願景 |
12 | 慶祝突破的成果● 評估這次訓練的成果 |